布絵本と布おもちゃの部屋
まずはこの写真を見て、
刺繍の違いは置いといて、上のナマズと下のナマズの違いがわかります？
次のヒント
そうです。
布を変えたんです。
実は前のアップリケ、黒を使っていたと思っていたら違う布を探していて染めの黒が出てきた！
あ、これだったわ！と気がついたんですね。
もう縫っちゃったし、明日講習だし、忙しいし、黒でいいじゃん、と14時くらいまでは思ってました。
ふと不安になってビワコオオナマズの写真を見まくる、
うーん、自然の生き物はやっぱ一択の黒よりまだらっぽい黒の方がいいよなあ、が脳を支配し始める。
「いやいや、縫い直してる時間はないよな、
じゃあ、生徒さんにはサンプルは黒を持って行って、布はこの染めを用意するっていうのはどうだろう」
「いやいや、それじゃあ生徒さんもピンと来ないんじゃないかな」
「迷ってる時間があったら縫変えるべきだ！」という結論に至り、縫変えました。
思ってたほど時間がかならなかったです。
「やっぱ、この方がいいな」とは思ったけれど、黒一色の布を使っててもなんの問題もない程度のこだわり、、、なんです。
琵琶湖の魚の布絵本を作ってます。
ページ構成をいろいろ考えたんですけど、やはり見開きで左に説明文、右にお魚のアップリケがいいかなあと思ってます。
そうなると、後からページを増やすのは難しくなるんだけど。
今考えてるのが、表紙、表紙の裏にビワコオオナマズの説明、その見開きにビワコオオナマズのアップリケ、
その裏にビワマスの説明、その見開きにビワマスのアップリケ、と言った感じで、大きい順番にして、最後がビワヨシノボリ、そして裏表紙。
こんな感じにしようかなあ。
とりあえずページを作ったままにして縫い合わせなければ変えることもできるし、
魚の名前はひらがなにしましたけど、生徒さんはカタカナでもいけるように用意していく予定。
このお魚は説明しやすいです。
魚の名前をカタカナにしようか、ひらがなにしようか、迷ったんですけど、幼稚園のお子さんもひらがななら読めるかも、ということでひらがなにしてみました。
ちなみにカタカナを習うのは小学一年生の2学期ってAIに教えてもった。
今週の木曜日から、リビング教室で琵琶湖の魚布絵本をしようと思っています。
まずは簡単な「ビワコオオナマズ」から。
初めは魚を取り外しができて、動かして遊べるようにしようかとも思ったんですけど、実際全部集めて遊ぶ時、魚の大きさの比が全然違うのでおかしなことになるな、と思ってやめました。
なので、今回は図鑑的な布絵本。名前と説明が入るという感じ。
そこでどうしようか悩んでるのが、説明を隣ページにしようか、裏側にしようか。
裏側にしたらクイズ的になるし、もっと琵琶湖の魚を増やそうと思った時に増やしやすい。
だけど、お子さんが隣のページに来る魚の名前と勘違いしないかな、というところ。
これはとりあえず見開きの隣のページに入れるタイプの場合の写真。
ページを増やす場合は、端に穴を開けて紐で閉じる形に。
そして土台の色。
湖に住んでるから、魚のアップリケのところは全部青っぽくしようかな。
でもゼッケンみたいにいろんな色の方がいいかな。
とりあえずゼッケンで使った色にしてみました。
そしてとりあえずアップリケと刺繍を別々にして、ページ構成は木曜日に皆さんと相談するのもいいかな、っていう感じです・
12月の京都ハンドメイドマルシェの準備を少しづつ始めてます。
今回は2ブース購入してます。
若者支援で出会った大津市社協さんのWaiWaiの女の子たち＆地元で関わった女の子と出る予定。
作品は、革の小物製品、編みぐるみ、レジン、と言った感じのアクセや雑貨中心になるので、本来の私のベビー用品は浮いちゃうし、ブースに来てくれた人のニーズに合わないので、今回は何を作っておこうかなと考えてたんですけど、
ふと閃いた！
最近母に手紙やハガキを送るためによくお店のカードコーナーに行くんです。
するとごくごく一部、フェルトや布が貼ってあるカードを見かける。
これが結構単純なつくりなのに値段が高い。
これ、作れるわ、と前から思ってたんですね。
次週からのリビングさんの布絵本教室、実は前の琵琶湖のゼッケンを布絵本にする予定で、初回はビワコオオナマズにしようと型紙を作っているところ、
これ、カードにしたらいいんじゃないかな、
と、閃いたわけです。
去年のハンドメイドマーケット、やたら水の生き物系が多かったんですよね。
深海魚とか、ちょっとキモカワ系とか。
琵琶湖のナマズ、いいんじゃいかなあ。
と、またまた講習の準備から脱線して、作っちゃいました。
開くと中にメッセージが書けるようにしました。
京都のハンドメイドマルシェ、クリスマス前だから、サンタの帽子もつけちゃおう。
